Buku pertama di tahun 2019
Berjudul = "MENAKAR KONTRIBUSI GURU MADRASAH DALAM PARADIGMA BARU PENDIDIKAN ISLAM"
Pendidikan
juga memberikan kontribusi yang sangat besar terhadap kemajuan suatu bangsa.
Dan merupakan wahana dalam menterjemahkan pesan-pesan konstitusi. Serta sarana
dalam membangun watak bangsa. Sejalan dengan kebijakan pemerintah dalam
pembangunan berbagai bidang dan konsep otonomi daerah yang memberikan
keleluasaan untuk membangun daerahnya termasuk pendidikan yang
didesentralisasikan. Dalam sebuah organisasi pendidikan, hal yang juga perlu
menjadi perhatian selain proses pengajaran dan pembelajaran adalah bagaimana
nilai dan interaksi atau perilaku-perilaku dalam organisasi pendidikan dapat
dikembangkan untuk menunjang kualitas dan mutu suatu lembaga pendidikan.
Disamping nilai interaksi dalam lembaga pendidikan mempunyai pengaruh terhadap
kualitas lembaga dan tenaga pendidik, kinerja seorang guru sangat dipengaruhi
oleh motivasi seseorang dalam melakukan pekerjaannya, yaitu akan melakukan
segala tugas dan tanggung jawab dengan baik, tanpa harus diawasi oleh atasan.
Ada berbagai
masalah dalam dunia pendidikan kita yang belum teratasi. Beberapa masalah
tersebut antara lain kinerja yang tidak pas dengan tujuan umum pendidikan
nasional, produk pendidikan yang belum siap pakai atau tidak sesuai dengan
ketersediaan lapangan kerja, rangking pendidikan kita di mata dunia yang setara
dengan negara-negara miskin atau baru merdeka, dll. Dalam
situasi seperti itu telah bergulir pula gelombang reformasi yang menghendaki
adanya perubahan. Dengan kata lain, dalam menyongsong berbagai kecenderungan
yang aktual tidak ada alternatif lain selain perlu penataan kembali terhadap
dunia pendidikan mulai dari filsafat/tujuan pendidikan sampai ke manajemen
pendidikan, kurikulum, metode pembelajaran, substansi pengajaran, pendanaan
pendidikan.
Dalam buku bertajuk “Menakar Kontribusi Guru Madrasah dalam Paradigma Baru Pendidikan Islam” ini
disusun sebagai tawaran dan konsepsi pemikiran bahwa perlu adanya bentuk
konstibusi guru madrasah dewasa ini utamanya dalam pembaruan paradigma
pendidikan Islam. Harapannya dapat
memberi motivasi dalam pengembangan dan implementasi pendidikan Islam di
Indonesia, dimana dewasa ini dituntut siap menyambut era revolusi industri 4.0
dan mempersiapkan sejak dini eksistensi penguatan kapasiatas guru madrasah
dalam peradaban baru era 5.0 yang iedentik dengan aspek moralitas, akhlak,
kepribadian yang utuh. Maka dalam kajian buku ini menawarakan beberapa konsep
pemikiran yang barangkali dapat menjadi referensi dalam khazanah pendidikan
Islam Indonesia.